Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y motivación: Se presentará el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


2. Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar los géneros periodísticos que conocen y su función.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Se realizará una explicación sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


2. Ejemplos prácticos: Se presentarán ejemplos de noticias, reportajes, columnas de opinión, entre otros géneros, para que los alumnos identifiquen sus elementos.

Cierre:

1. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de los géneros periodísticos para transmitir sucesos significativos.


2. Tarea: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y selecciona un género periodístico de opinión para comunicarlo.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación: Se revisarán las tareas realizadas por los alumnos, se seleccionarán algunos ejemplos para compartir en grupo.

Desarrollo:

1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos p