Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Vinculación de problemas cotidianos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y números y preguntarles si encuentran alguna relación entre ellos.


• Proporcionar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y explicar su definición.


• Plantear una situación cotidiana en la que se pueda aplicar la progresión aritmética, como por ejemplo, el crecimiento de una planta con respecto al tiempo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de figuras para que encuentren la relación entre ellas y la representen algebraicamente.


• Guía a los estudiantes a través de preguntas que les ayuden a identificar el patrón y la regla de la progresión aritmética.


• Permitir a los estudiantes utilizar diferentes estrategias para resolver el problema, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


• Facilitar el intercambio de ideas entre los grupos y promover la reflexión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y razonamientos con el resto de la clase.


• Hacer una síntesis de los conceptos y procedimientos aprendidos durante la sesión.


• Plantear preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo