Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para identificar similitudes entre otros textos que se asemejen al informe de investigación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Para qué se utilizan?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las características de un texto de divulgación científica: lenguaje claro y comprensible, uso de ejemplos y metáforas, presentación de datos científicos, etc.


• Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica.


• Trabajo en parejas: los alumnos identifican las características de los textos presentados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las características identificadas por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: dificultad para identificar similitudes entre otros textos similares al informe de investigación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las similitudes entre el texto de divulgación científica y otros tipos de textos, como el informe de investigación.


• Actividad grupal: los alumnos analizan y comparan diferentes textos y encuentran similitudes entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las similitudes encontradas por cada grupo.