Prevención de situaciones de riesgo en alumnos de Secundaria 2º

Perla Castañeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo en alumnos de Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema a atender: Alumnos de 13 años poco interesados por el tema de las drogas, grupo al cual les gustan mucho los juegos al aire libre.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción al tema de la prevención de situaciones de riesgo, destacando su importancia para el bienestar personal y comunitario.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos a los que se pueden enfrentar los alumnos en su entorno.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo relacionada con el consumo de drogas.

  2. Pedir a cada grupo que investigue sobre las consecuencias físicas, emocionales y sociales de la situación de riesgo asignada.

  3. Pedir a los grupos que elaboren una lista de alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir dicha situación de riesgo.

  4. Cada grupo deberá realizar una presentación de sus conclusiones y alternativas propuestas.

  5. Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las alternativas propuestas y discutir su viab