Introducción a los afectos y emociones

Yoali Freyre
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y emociones


Objetivo: Comprender la diferencia entre las emociones y los sentimientos, identificando su influencia en el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por emociones y sentimientos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una presentación multimedia que explique de manera clara la diferencia entre emociones y sentimientos.

    • Realizar ejemplos prácticos de situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos si se trata de una emoción o un sentimiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos han comprendido la diferencia entre emociones y sentimientos.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten después de haber aprendido sobre este tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de emociones y sentimientos que hayan experimentado en su vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Reacciones emocionales y toma de decisiones


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones y sentimientos.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de emociones y sentimientos que hayan recopilado como tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar