Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase con una pregunta o problema relacionado con la violencia de género, como "¿Por qué hay desigualdad entre hombres y mujeres en nuestra sociedad?" o "¿Qué podemos hacer para prevenir la violencia de género?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas en un ambiente de respeto y escucha activa.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, artículos y videos relacionados con la violencia de género. Los alumnos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de esta problemática, así como los estereotipos y prejuicios asociados.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase, promoviendo la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos reales de violencia de género y fomentar la reflexión sobre las causas y consecuencias d