Introducción al tema y exploración de recursos del lenguaje

ELIANAHI FRIAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos del lenguaje


Objetivo: Los estudiantes experimentarán con diferentes recursos del lenguaje para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los recursos y juegos del lenguaje que nos permiten expresarnos de formas diferentes".

  2. Conversación sobre la diversidad de formas de expresión oral y las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

  3. Presentación de diferentes recursos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.

  4. Ejemplos y exploración de cada recurso del lenguaje en forma colectiva.

  5. Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y cada grupo creará un juego del lenguaje utilizando uno de los recursos presentados.

  6. Socialización de los juegos creados por cada grupo.


Sesión 2: Creación de adivinanzas y trabalenguas


Objetivo: Los estudiantes crearán adivinanzas y trabalenguas utilizando los recursos del lenguaje aprendidos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Breve recordatorio de la sesión anterior.

  2. Conversación sobre las características de las adivinanzas y los trabalenguas.

  3. Ejemplos y exploración de adivinanzas y trabalenguas en forma colectiva.

  4. Actividad individual: Cada estudiante creará al menos una adivinanza y un trabalenguas.

  5. Socialización de las adivinanzas y trabalenguas creados por cada estudiante.


Sesión 3: Creación de canciones y rimas


Objetivo: Los estudiantes crearán canciones y rimas utilizando los recursos del lenguaje aprendidos en las sesiones anteriores.


Actividades:



  1. Br