La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

david
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: El alumno identificará los diferentes ecosistemas en México.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas. Hacer preguntas como: ¿Crees que todas estas especies han existido desde siempre? ¿Crees que ha habido cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo?

  3. Actividad inicial: En parejas, los alumnos investigarán y compartirán información sobre una especie en peligro de extinción en México. Luego, cada pareja presentará la información al grupo.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad. Se enfatizará en la teoría de la evolución y la selección natural.

  2. Actividad principal: Los alumnos, en equipos, realizarán una investigación sobre una especie emblemática en México y su relación con la biodiversidad. Deberán buscar información sobre su hábitat, alimentación, reproducción, amenazas y medidas de conservación. Util