Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

michel rodriguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Contaminación en calles, perros callejeros, cuidado del agua, seres vivos, y sensibilización para que la comunidad se integre.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivos:



  • Identificar las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Analizar la importancia de satisfacer estas necesidades de forma responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué necesitamos para vivir (alimentación, vestido, vivienda).

  2. Presentar imágenes y ejemplos de acciones sustentables que ayuden a satisfacer estas necesidades básicas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen acciones como sustentables o no sustentables.

  4. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de llevar a cabo acciones no sustentables y cómo afectan al entorno natural y a las personas de la comunidad.


Sesión 2:
Objetivos:



  • Identificar problemas relacionados con la contaminación en calles y la presencia de perros callejeros.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar el agua para el buen vivir y la preservación de los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentar el problema de la contaminación en las calles y la presencia de perros callejeros.

  2. Realizar una lluvia de ideas so