Reconocimiento de las características y cambios que nos hacen únicos

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de las características y cambios que nos hacen únicos
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en la convivencia y valoración de la diversidad.


• Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan alguna característica o cambio que consideren único en ellos.


• Actividad en grupos: Formar grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de características y cambios que hacen a cada persona única. Luego, compartir en plenaria.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en la comunidad escolar.


• Exposición de testimonios: Invitar a algunos alumnos a compartir testimonios de situaciones en las que han experimentado el valor de la diversidad y cómo se han sentido al ser respetados.


• Elaboración de un mural: En grupos, los alumnos elaborarán un mural en el que representen la diversidad en la comunidad escolar y los beneficios que trae consigo.

Sesión 3:

• Identificación de características propias: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan características propias que consideren ú