Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar la importancia de conocer y respetar los derechos de todas las personas, incluyendo a los niños.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes derechos de las niñas y los niños y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué derechos creen que se están representando.


• Diálogo en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con los derechos de las niñas y los niños. Registrar sus respuestas y comentarios en un póster o pizarra.

Sesión 2: Identificación de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Lectura de cuentos: Leer cuentos que aborden historias relacionadas con los derechos de las niñas y los niños, como el derecho a la educación, el derecho al juego, el derecho a la salud, entre otros.


• Actividad de identificación: Repartir tarjetas con diferentes derechos escritos y pedir a los alumnos que identifiquen el derecho correspondiente a cada tarjeta. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Elaboración de un mural: Construir un mural colectivo en el aula, en el que se representen los diferentes derechos de las niñas y los niños identificados por los alu