El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


2. Establecer una lluvia de ideas sobre las aportaciones de la Física en la sociedad.


3. Introducción al problema principal: Falta de interés en la Física. Preguntar a los alumnos por qué creen que existe este problema y qué se podría hacer para solucionarlo.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


2. Introducción al concepto de indagación y cómo se aplica en la Física.


3. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una figura importante en la historia de la Física (hombre o mujer) a cada grupo.


4. Cada grupo deberá investigar la vida, logros y contribuciones de la figura asignada, utilizando diferentes fuentes de consulta como libros, revistas científicas, internet, etc.


5. Los grupos deberán realizar un informe escrito y una presentación oral sobre su figura, resaltando su influencia en la sociedad actual.

Cierre:

1. Presentación oral de los grupos sobre las figuras asignadas y sus aportaciones a la Física y la sociedad.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de