Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Janeth Robles- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Elaboración de la planeación para un grupo de 15 niños y 10 niñas donde tengo 5 niños muy inquietos, que logren trabajar de manera lúdica.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
- Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos y carteles que los estudiantes conocen.
- Presentar el proyecto comunitario, en el cual los estudiantes crearán su propio cartel publicitario para promocionar un servicio o producto de su elección.
Sesión 2: Investigación sobre el tema
- Realizar una investigación en el aula sobre diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que se encuentran en la vida cotidiana.
- Organizar a los estudiantes en grupos para que investiguen y recolecten ejemplos de estos elementos.
Sesión 3: Análisis y selección de ejemplos
- Cada grupo presentará los ejemplos que ha recolectado