Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo (PDA): El alumno usará objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayuden a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para expresarse por medio de las artes

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Saludo y activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos si han utilizado objetos, herramientas o materiales para resolver alguna situación en casa o en la escuela.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar que en esta clase aprenderán a utilizar objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada para resolver situaciones específicas.
  
  
  • Explicación del problema a atender: Se les comenta a los alumnos que algunos niños tienen dificultad para expresarse por medio de las artes, y que en esta clase trabajarán juntos para encontrar soluciones.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Ejercicio práctico: Se realiza una actividad en la que los alumnos deben utilizar diferentes herramientas, como lápices, pinceles, tijeras, etc., para resolver una serie de situaciones planteadas por el docente. Por ejemplo, dibujar una línea recta, recortar una figura, etc.
  
  
  • Reflexión grupal: Se realiza una reflexión grupal sobre cómo utilizaron los objetos y herramientas, y si se sintieron precisos y coordinados al hacerlo.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Recapitulación del objetivo: Se les recuerda a los alumnos el objetivo de la clase y se les