Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de los nombres y la escritura.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad y los nombres propios.


• Realización de una actividad de reconocimiento de los nombres propios de los alumnos, utilizando tarjetas con sus nombres escritos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.

Sesión 2:

• Observación de diferentes objetos personales del aula que contengan palabras escritas.


• Discusión sobre la función de la escritura en diferentes objetos y su relación con los nombres propios.


• Actividad de búsqueda y reconocimiento de palabras escritas en objetos personales del aula.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento relacionado con la escritura y su importancia en la comunicación.


• Actividad de escritura de nombres propios en diferentes materiales como papel, cartón, tela, etc.


• Exposición de los nombres escritos por los alumnos.

Sesión 4:

• Observación de diferentes objetos personales de los alumnos que contengan palabras escritas.


• Identificación de las palabras escritas en los objetos personales y su relación con los nombres propios.


• Actividad de reconocimiento y asociación de palabras escritas con los nombres propios de los alumnos.

Sesión 5:

• Lectura de un cuento