Introducción a los números y sus representaciones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y sus representaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".
   
   
   • Planteamiento del problema: "A veces se nos dificulta escribir los números de manera ascendente y descendente, y también comparar colecciones. ¿Qué podemos hacer para mejorar estas habilidades?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir ideas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad lúdica: "Contando y comparando" (15 minutos)
     
     
     • Proporcionar a cada alumno una colección de objetos (por ejemplo, fichas, bloques, granitos de arroz, etc.).
     
     
     • Invitarlos a contar y comparar sus colecciones con las de sus compañeros.
     
     
     • Anotar en una pizarra las observaciones de los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las colecciones.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad artística: "Representando nuestras colecciones" (15 minutos)
     
     
     • Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.
     
     
     • Pedirles que dibujen o creen símbolos personales para representar las colecciones que observaron en la actividad anterior.
     
     
     • Animar a los alumnos a compartir sus representaciones y explicar por qué eligieron esos dibujos o símbolos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Cómo podemos usar los dibujos o símbolos personales que creamos para representar y comparar colecciones en nuestro día a día?"
   
   
   • Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión continuarán explorando sobre este tema.
   
   
   
   

Sesi