Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados.

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados.

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: falta de habilidad para resolver problemas técnicos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un problema técnico específico a cada grupo (por ejemplo, diseñar un sistema de riego automatizado para un jardín).


• Investigación en grupo sobre el sistema técnico asignado, incluyendo sus características, procesos, vínculos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Elaboración de un informe o presentación donde se describan los hallazgos obtenidos.

Cierre:

• Presentación de los informes o presentaciones por cada grupo.


• Debate y discusión sobre los diferentes sistemas técnicos presentados.


• Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos y su relación con otros aspectos de la sociedad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación individual sobre el problema técnico asigna