Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de la atención al problema: Alumnos con dificultades severas en la comunicación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y disfrute de los alumnos durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos de ellos.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos estéticos en textos literarios, como poemas, canciones, juegos de palabras, etc.


• Realizar una actividad de identificación de recursos estéticos en poemas y canciones. Los alumnos deben identificar y marcar los recursos estéticos que encuentren en los textos.


• Trabajar en grupos para crear una presentación sobre un recurso estético específico. Cada grupo deberá investigar y explicar en qué consiste el recurso estético asignado y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer nuestra experiencia de lectura y escritura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: