Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

kenia cardenas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de los seres vivos y componentes de la naturaleza en el entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el problema central: "Los alumnos con discapacidad no logran identificar la importancia del cuidado del medio ambiente, ni a lo que esto se refiere". Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo afecta a los seres vivos y componentes de la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una salida al aire libre, al patio del colegio o a un parque cercano. Durante la salida, los estudiantes deberán observar y registrar en una lista los diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con discapacidad, proporcionando apoyos visuales y adaptaciones según sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Regresar al aula y realizar una puesta en común de las observaciones realizadas durante la salida. Cada estudiante compartirá un ser vivo o componente de la naturaleza que haya identificado.

    • Reflexionar sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y cómo esto afecta a los seres vivos y componentes de la naturaleza en el lugar donde viven.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Importancia de