Estudio de los números

Abraham Cardoso Guzmán
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Conocer y reconocer los números del 1 al 20 en la lengua materna y en español.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos una lámina con los números del 1 al 20 en ambos idiomas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los números en su lengua materna.

  3. Repetir el proceso para identificar los números en español.

  4. Practicar la pronunciación de los números en ambos idiomas, haciendo énfasis en su correcta entonación.

  5. Realizar actividades lúdicas como juegos de memoria o bingo de números para reforzar el aprendizaje.


Sesión 2 (Expansión):
Objetivo de la sesión: Ampliar el conocimiento de los números hasta el 40.


Desarrollo:



  1. Repasar los números del 1 al 20 a través de juegos interactivos o canciones.

  2. Presentar una lámina con los números del 21 al 40 en ambos idiomas.

  3. Practicar la pronunciación y reconocimiento de los números en español y en la lengua materna.

  4. Realizar actividades de asociación, como relacionar números escritos con su representación gráfica, o juegos de ordenar la secuencia numérica.


Sesión 3 (Profundización):
Objetivo de la sesión: Continuar ampliando el conocimiento de los números hasta el 60.


Desarrollo:



  1. Repasar los números del 1 al 40 a través de dinámicas de repaso.

  2. Presentar una lámina con los números del 41 al 60 en ambos idiomas.

  3. Practicar la pronunciación y reconocimiento de los números en español y en la lengua materna.

  4. Realizar actividades de completar secuencias numéricas, identificar el número mayor o menor, o jugar al adivina el número.


Sesión 4 (Desafío):
Objetivo de la sesión: Avanzar en el conocimiento de los números hasta el 120.


Desarrollo:



  1. Repasar