Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Natividad Rosales
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué es el medio ambiente y por qué es importante cuidarlo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de un video corto sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que realizan en su día a día que pueden afectar al medio ambiente (por ejemplo, tirar basura en la calle, gastar mucha agua, etc.).
    c. Promover la reflexión crítica preguntando a los alumnos cómo se sienten al ver imágenes de la contaminación y destrucción del medio ambiente.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Comentar las respuestas y reflexiones de los estudiantes.
    b. Plantear el problema central: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente y ser responsables con la naturaleza en nuestra vida diaria?


Sesión 2 (45 minutos): Análisis y propuestas de acción
Objetivo: Fomentar la empatía hacia la naturaleza y promover acciones concretas para cuidar y respetar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el problema central planteado en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, el uso excesivo de plástico, la deforestación, la contaminación del agua, etc.).
    b. Trabajar en grupos pequeños para analizar cada situación y proponer posibles acciones para resolver o disminuir el problema.
    c. Realizar una puesta en común de las