Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

Maribel Torres
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar de sí mismos y del entorno. Se fomentará la participación activa de los alumnos y se registrarán sus respuestas en el pizarrón.



  • Introducción al problema: Se presentará el problema a resolver, que consiste en elaborar menús saludables para darlos a conocer en una feria de la salud. Se explicará la importancia de fomentar hábitos saludables para mejorar la vida y se darán ejemplos de menús saludables.



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material informativo sobre alimentación saludable. Cada grupo deberá investigar y diseñar un menú saludable, considerando diferentes aspectos como el equilibrio de nutrientes, la variedad de alimentos y las necesidades de cada persona.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los menús: Cada grupo presentará su menú saludable y explicará los fundamentos detrás de su diseño. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Evaluación y retroalimentación: El profesor hará preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y para brindar retroalimentación sobre los menús presentados. Se destacarán los aciertos y se ofrecerán sugerencias de mejor