El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los pequeños quieren conocer los animales y aprovechando que ya iniciara la primavera también explicarles en qué consiste.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y les explico que en las próximas sesiones vamos a explorar el mundo de los animales y la llegada de la primavera a través de las artes plásticas y visuales.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos): Les muestro imágenes de diferentes animales y les invito a identificarlos y describirlos. Luego, les pido que elijan su animal favorito y lo dibujen en una hoja de papel.

   
   



3. Experiencia artística (20 minutos): Les entrego diferentes materiales artísticos como crayones, acuarelas, pinceles, pegamento, tijeras, papel de colores, etc. Les explico que van a crear un collage con su animal favorito utilizando los materiales que deseen. Los animo a experimentar con los diferentes materiales y a dejar sus huellas gráficas en el espacio.

   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos): Invito a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase. Les pregunto qué materiales utilizaron y qué hicieron para representar a su animal. Por último, les comento que en la próxima sesión aprenderemos más sobre la primavera y cómo está relacionada con los animales.

   
   

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