Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Jesus angel Valencia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas


Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: RESPETO Y VALORO A MIS COMPAÑEROS DE CLASE


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia en la convivencia dentro del grupo.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Dinámica de presentación: "La línea de las similitudes".

  • Los alumnos formarán una línea y cada uno deberá mencionar una característica que comparte con la persona que está a su lado.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una historia o cuento corto que destaque la importancia de respetar y valorar a los demás.

  • Realizar preguntas de reflexión sobre la historia para fomentar el pensamiento crítico.

  • Discusión en grupo sobre cómo se sintieron los personajes de la historia y cómo se relaciona con la realidad de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de respetar y valorar a los demás.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Juego de roles: "Adivina quién soy".

  • Los alumnos representarán a un compañero de clase y los demás de