Introducción al tema del cuerpo humano y sus cambios

Ramírez Leyte Karina
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestro cuerpo y tomando decisiones saludables


Objetivo principal: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes el alumno, a través de características físicas, gustos, intereses y actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores, reconociendo que forman parte del crecimiento.


Objetivo interdisciplinar: Sensibilizar a los estudiantes sobre el problema del consumo y venta de estupefacientes de forma deliberada, involucrando a las personas desde edades tempranas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema del cuerpo humano y sus cambios (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Cómo somos ahora y cómo éramos antes? (10 minutos)

  • Actividad de reflexión y diálogo en grupo: Compartir experiencias personales de cambios físicos y de intereses a medida que crecen (15 minutos)

  • Observación y descripción de imágenes y fotografías de personas de diferentes edades para identificar cambios físicos a lo largo del tiempo (10 minutos)

  • Actividad práctica: Dibujar y describir cómo se ven ellos ahora y cómo se veían hace unos años (10 minutos)


Sesión 2: El cuidado del cuerpo y la alimentación saludable (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Investigar en libros o internet sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y tener una alimentación balanceada (15 minutos)

  • Presentación de los hallazgos y discusión en grupo (10 minutos)

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con recortes de revistas que representen alimentos saludables y acciones para cuidar el cuerpo (15 minut