Introducción al tema

Jazmin Isidro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo los utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar diferentes situaciones del entorno en las que se utilicen números, como contar objetos, medir distancias, etc.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (lápices, papel, objetos) para que representen cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.

  4. Al final de la sesión, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y explicará cómo representaron las cantidades.


Sesión 2: Exploración de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán canciones y juegos para decir los números en su lengua materna en orden.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión con una canción que incluya la pronunciación de los números en la lengua materna de los alumnos.

  2. Realizar diferentes juegos en los que los alumnos tengan que decir los números en orden. Por ejemplo, el maestro puede decir un número y los alumnos deben continuar la secuencia.

  3. Proporcionar materiales de apoyo, como tarjetas con los números escritos, para que los alumnos los utilicen durante los juegos.

  4. Al final de la sesión, los alumnos participarán en una actividad en la que representarán cantidades utilizando numerales.


Sesión 3: Aplicación de los números en situaciones reales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones del entorno utilizando los números.


Actividades:


1.