Explorando las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Explorando las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Resolución pacífica de conflictos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad introductoria: Los alumnos escribirán en su cuaderno definiciones de los términos "circunferencia", "círculo" y "esfera".


• Discusión en grupo: Comparar las definiciones y llegar a un consenso sobre las mismas.


• Relación con la resolución pacífica de conflictos: Explicar cómo el trabajo en matemáticas también implica la resolución de conflictos, ya que se deben tomar decisiones y llegar a acuerdos sobre conceptos y definiciones.

Fase de desarrollo:

• Presentación visual: Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas que incluyan círculos, como cuadrados con semicírculos en las esquinas.


• Actividad en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y marcar las intersecciones entre los círculos y las figuras geométricas presentadas.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados y explicar cómo se pueden calcular los perímetros y áreas de las figuras identificadas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno cómo el cálculo de perímetros y áreas está relacionado con las intersecciones entre círculos y figuras.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto