Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 2º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución pacífica de conflictos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una actividad introductoria que motive la curiosidad de los estudiantes, como mostrar imágenes de teselados y preguntarles si saben qué son y cómo se construyen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen y sus propiedades.

Fase de Desarrollo:

• Presentar el concepto de teselado y explicar que es una forma de cubrir un plano con figuras geométricas sin dejar espacios vacíos ni superponerse.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de teselados y explicar sus características.


• Proporcionar a los estudiantes papel cuadriculado y figuras geométricas para que intenten construir sus propios teselados.


• Realizar una actividad de trabajo en grupo donde los estudiantes compartan sus teselados y discutan sobre las relaciones entre las figuras utilizadas.

Fase de Cierre:

• Revisar los teselados construidos por los estudiantes y destacar las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Preguntar a los estudiantes cómo creen que los conceptos de teselado y las propiedades de las figuras pueden ser útiles en su vida diaria.


• Asignar una tarea para que los estudiantes investiguen y encuentren ejemplos de teselados en la vida real.

Sesión 2:

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