Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "La escuela se ubica cerca de zona turística, con tradiciones apegadas a la religión".

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una situación problemática? ¿Cómo podemos expresar una postura crítica a través de las artes?


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de situaciones problemáticas en la comunidad y reflexionar sobre ellas.

Desarrollo:

• Introducción a los lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad en grupos: Los alumnos eligen una situación problemática de su contexto y la representan de forma simbólica utilizando los lenguajes artísticos.


• Presentación de las representaciones y reflexión en grupo sobre las posturas críticas manifestadas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemáticas de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre situaciones problemáticas similares en otras comunidades y cómo se han manifestado artísticamente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de tareas.


• Actividad de sensibilización: Observar videos o escuchar canci