Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de comprender la importancia de los instructivos en un grupo de 30 alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que han utilizado o pueden utilizar textos instructivos.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de uso, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características generales de los textos instructivos y las anoten en sus cuadernos.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 5.


• Entregar a cada grupo diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen y respondan preguntas sobre su estructura y características.


• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación (10 minutos):

• Repasar las características generales de los textos instructivos y resolver dudas que los alum