Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Exposiciones sobre los distintos tipos de teatros que existen (escenarios) junto con su maqueta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Actividad de calentamiento: Juego de improvisación teatral donde los alumnos deberán dialogar respetuosamente y resolver conflictos a través del diálogo.

Desarrollo:

1. Presentación del concepto de comunicación dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.


2. Exposición teórica sobre los distintos tipos de teatros que existen, explicando sus características y ejemplos.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre un tipo de teatro asignado y crear una maqueta representativa del escenario. Deberán utilizar materiales reciclados.


4. Presentación de las maquetas y explicación de cada tipo de teatro por parte de los grupos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y en la prevención de la violencia.


2. Tarea para la siguiente sesión: Pensar en una propuesta artística que promueva el diálogo y la erradicación de la violen