Medición de la longitud, masa y capacidad

lili saenz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, así como el decímetro y centímetro para la longitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Plantear una situación problemática relacionada con la medición de la longitud, masa y capacidad en el contexto de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una breve explicación sobre las unidades de medida de longitud, masa y capacidad utilizadas en la clase (metro, kilogramo, litro, medios y cuartos de estas unidades, decímetro y centímetro).

    • Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan medir y comparar longitudes, masas y capacidades utilizando las distintas unidades mencionadas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas de manera individual y en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana y cómo se puede aplicar en situaciones reales.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Medición de unidades de medida en líquidos en litro, medio, cuarto, etc.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la medición de unidades de medida en líquidos, como el litro, medio, cuarto, etc.


Metodología: Aprendizaj