Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Exposiciones sobre los distintos tipos de teatros que existen (escenarios) junto con su maqueta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para generar un ambiente de confianza y respeto, fomentando la comunicación y la empatía.

Desarrollo:

• Presentación de distintas formas de expresión artística (teatro, música, danza, pintura, etc.) que promueven la comunicación dialógica.


• Análisis y discusión de obras de arte que abordan la temática de la violencia y la importancia del diálogo en su erradicación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una pequeña dramatización que refleje una situación de conflicto en la que se resuelva a través del diálogo.

Cierre:

• Puesta en común de las dramatizaciones realizadas.


• Reflexión individual sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Tarea: investigar sobre los distintos tipos de teatros que existen y traer una maqueta de uno de ellos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterio