El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo principal (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Sucesiones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno. Mostrar ejemplos de diferentes formas y objetos que pueden encontrar en la escuela y en su comunidad.


• Introducir el problema de las sucesiones: Plantear a los alumnos una serie de objetos o formas y preguntarles cuál sería el siguiente en la sucesión. Por ejemplo, mostrar una secuencia de bloques de diferentes colores y preguntar cuál sería el siguiente bloque en la serie.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una variedad de bloques de diferentes formas, tamaños y colores. Pedirles que construyan diferentes objetos, figuras o escenarios utilizando los bloques.


• Observación y análisis: Invitar a los alumnos a observar y analizar las formas y objetos que han construido. Preguntarles sobre las similitudes y diferencias entre ellos. Fomentar la expresión oral y la comunicación entre los alumnos.


• Relación con el entorno: Proponer a los alumnos que realicen un recorrido por la escuela o la comunidad para identificar formas y objetos en su entorno. Pedirles que tomen fotografías o dibu