Historia personal y familiar en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar en comunidad

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al tema de historia personal y familiar

• Presentación del objetivo y la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.


• Leer un cuento o mostrar un video que trate sobre la importancia de la historia personal y familiar.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una breve historia personal o familiar.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras historias para entender nuestro presente.

Sesión 2:
Tema: Identificar los sucesos de la historia personal y familiar

• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos que conforman la historia personal y familiar de los alumnos.


• Elaborar un listado en el pizarrón con los sucesos mencionados.


• Clasificar los sucesos en antes, después y ahora.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso y lo compartan con el grupo, mencionando en qué categoría se encuentra.

Sesión 3:
Tema: Ordenar los sucesos en una línea del tiempo

• Explicar qué es una línea del tiempo y cómo se utiliza para ordenar los sucesos.


• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco para que dibujen o escriban su propia línea del tiempo.


• Los alumnos deben ordenar los sucesos de su historia personal y familiar en la línea del tiempo.


• Compartir las líneas del tiempo en pequeños grupos y comparar los sucesos.

Sesión 4:
Tema: Investigación de sucesos históricos importante