Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la suma y la resta.
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinario: "NECESITA REALIZAR OPERACIONES BASICAS". Se les explica que a lo largo de las sesiones trabajarán en resolver este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de situaciones problémicas relacionadas con la suma y la resta, utilizando objetos concretos, imágenes o dibujos.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver estas situaciones, utilizando estrategias propias y compartiendo sus respuestas con el grupo.
   
   
   • El profesor guía la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de las operaciones realizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para generar un pensamiento crítico, como: ¿Qué podemos concluir sobre la suma y la resta? ¿Cómo podemos relacionar estas operaciones inversas?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del problema interdisciplinario: "NECESITA REALIZAR OPERACIONES BASICAS".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de nuevas situaciones problémi