Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo de aprendizaje:
El alumno será capaz de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de valores

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación de alternativas de solución:

   
   
   
   
   • Identificación del problema
   
   
   • Investigación de opciones de solución
   
   
   • Evaluación de las opciones
   
   
   • Selección de la mejor opción
   
   
   • Adaptación a los criterios y condiciones contextuales
   
   
   • Presentación de la solución propuesta
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de desarrollo de valores:

   
   
   
   
   • Identificación y reflexión sobre los valores que faltan en el entorno cercano
   
   
   • Propuestas de acciones para promover y fomentar esos valores
   
   
   • Evaluación de la efectividad de las acciones propuestas
   
   
   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Generación de una lista de valores que consideran importantes en su entorno cercano.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas asociados a la falta de valores identificados anteriormente.
Cierre: Selección de un problema a trabajar en el proyecto de Aprendizaje Servicio. Asignación de roles y tareas para futuras sesiones.

Sesión 2:
Inicio: Revisión del problema seleccionado en la sesión anterior. Definición de los criterios y condiciones contextuales