El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas y de qué manera creen que estas lenguas son importantes para la comunidad.


• Introducción al problema de la violencia escolar y su relación con la inclusión e interculturalidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que existen en la comunidad y sus particularidades.


• Presentación de un video corto que muestra la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la inclusión e interculturalidad.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo la violencia escolar puede estar relacionada con el menosprecio de diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y su impacto en la prevención de la violencia escolar.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena o minoritaria de la comunidad y elaborar un breve informe sobre su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Organización de grupos de trabajo