Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

wendy ferrel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir, a través de su producción gráfica, cómo se sienten, por qué se sienten así y lo que les provoca, o bien, relatar lo que les sucedió.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación de la temática (5 minutos):



    • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento.

    • Explicar que en esta clase vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos visuales.



  2. Actividad 1: "Mi emoción favorita" (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.

    • Pedirles que dibujen su emoción favorita y la coloreen.

    • Mientras los alumnos dibujan, recorrer el salón y conversar con cada uno sobre su dibujo, animándolos a describir cómo se sienten y por qué eligieron esa emoción.



  3. Actividad 2: "Mi experiencia especial" (20 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen distintas situaciones (ej. un día en la playa, una fiesta de cumpleaños, un paseo en bicicleta, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y que en su hoja de papel dibujen una experiencia especial relacionada con esa imagen.

    • Mientras los alumnos dibujan, recorrer el salón y conversar con cada uno sobre su dibujo, animándolos a relatar lo que sucedió y lo que les hizo sentir.




Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir, a través de su producción gráfica, cómo se sienten, por qué se sienten a