Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de evaluación de los trabajos realizados del proyecto escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Cada sesión se compone de tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivar a los alumnos planteando el problema de evaluación de los trabajos realizados del proyecto escolar y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar a tomar decisiones al respecto.


• Realizar un breve repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una serie de datos relacionados con el problema planteado.


• Trabajar en grupos para calcular la moda, media aritmética, mediana y rango de los datos proporcionados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo se pueden utilizar estas medidas para tomar decisiones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Resumir las principales ideas trabajadas en la sesión.


• Asignar tarea para la sigu