Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los números del 1 al 10.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Indagación colectiva: ¿Qué números conocemos hasta ahora? ¿En qué situaciones los utilizamos?


• Actividad individual: Trazar los números del 1 al 10 en una hoja de papel.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestro entorno cotidiano?

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de exploración: Juego de clasificar objetos por cantidad.


• Indagación colectiva: ¿Qué números conocemos ahora? ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Actividad en parejas: Trazar los números del 1 al 10 en diferentes superficies (arena, harina, etc.).


• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontramos al trazar los números? ¿Cómo podemos mejorar?

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de experimentación: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación colectiva: ¿Qué números conocemos ahora? ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas?


• Actividad en grupos: Crear murales con los números del 1 al 10 y su representación gráfica.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos al crear los murales? ¿Cómo nos ayudaron los números en esta actividad?

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de aplicac