Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Adela Garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la participación activa y el trabajo colaborativo durante el desarrollo de la actividad.

  2. Cuestionario para evaluar el nivel de comprensión y reflexión sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar en la clase.

  • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué entienden por instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática? ¿Cuáles son algunos ejemplos que conocen?


Desarrollo:



  • Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de participación ciudadana y el desconocimiento de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Los alumnos deberán identificar el problema, analizarlo en grupos y plantear posibles soluciones.

  • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una institución, organización o mecanismo de representación democrática para investigar.

  • Los equipos deberán buscar información sobre su asignación, analizarla y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  • Cada equipo compartirá sus hallazgos e ideas pa