Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Implementación de estrategias para prevalecer la seguridad dentro del laboratorio

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: se realizará una breve conversación sobre la importancia de la seguridad en el laboratorio y cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a prevenir accidentes.


• Presentación del problema: se expondrá el problema a los alumnos, explicando que deberán diseñar estrategias para mejorar la seguridad en el laboratorio.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: se brindará información sobre los posibles riesgos en un laboratorio y la importancia de planificar estrategias para prevenirlos.


• Trabajo en equipos: los alumnos se dividirán en grupos y deberán identificar los principales riesgos en el laboratorio y proponer estrategias para prevenirlos.


• Diseño de un plan: cada grupo deberá elaborar un plan detallado que incluya las estrategias propuestas, los criterios de evaluación y las condiciones para implementarlas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo presentará su plan y se realizará una retroalimentación grupal.


• Reflexión final: se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la seguridad en el laboratorio.

Sesión