Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son los textos autobiográficos y cómo se diferencian de otros tipos de textos narrativos.


2. Lectura de un ejemplo: Leer en voz alta una breve autobiografía y realizar preguntas a los estudiantes para asegurarse de que comprenden el texto y sus características.


3. Reflexión en grupo: Guiar una discusión en la que los estudiantes reflexionen sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Tarea: Pedir a los estudiantes que traigan a la siguiente sesión un texto autobiográfico corto escrito por ellos mismos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Analizar textos autobiográficos escritos por los estudiantes

Actividades:

1. Presentación de los textos: Pedir a los estudiantes que compartan sus textos autobiográficos con el resto del grupo.


2. Lectura compartida: Leer en voz alta algunos de los textos y analizarlos en grupo, prestando atención a las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


3. Reflexión en grupo: Guiar una discusión en la que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre su propia experiencia al escribir sus textos autobiográficos.


4. Tarea: Pedir a los estudiantes que traigan a la siguiente sesión un texto autobiográfico escrito por alguien más (p