Introducción al Sistema Solar y el Universo

Frida Sofia Avila
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo


Objetivo: Indagar, argumentar y valorar la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, incluyendo telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales, en la investigación y conocimiento del Universo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa relacionada con la lectura de un texto sobre el Sistema Solar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben sobre el Sistema Solar y el Universo.

  • Plantear la problemática general: "¿Cómo podemos conocer y entender el Universo y sus componentes?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir el tema del Sistema Solar y el Universo a través de imágenes y videos cortos que muestren la diversidad de planetas, estrellas y galaxias.

  • Realizar preguntas detonadoras para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: "¿Cómo crees que se han obtenido las imágenes y la información sobre el Universo?" o "¿Qué herramientas tecnológicas crees que se utilizan para explorar el espacio?"

  • Presentar una breve exposición sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Universo, destacando especialmente los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con telescopios de juguete y simulen observaciones astronómicas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en e