Proyecto comunitario - Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Plan de clase

Sesión 1: Proyecto comunitario - Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Objetivo: Reconocer la importancia de las producciones gráficas al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de repaso de sílabas utilizando las sílabas "ma, me, mi, mo, mu". Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos que inician con estas sílabas y pedir a los alumnos que identifiquen la sílaba correspondiente.
   c. Presentar el título y el objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Introducir el concepto de producciones gráficas, explicando que son imágenes, dibujos, escritos, etc., que se utilizan para comunicarse con los demás.
   b. Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, cartas, dibujos, etc.
   c. Fomentar la participación de los alumnos, preguntando qué producciones gráficas han utilizado ellos para comunicarse con su comunidad (por ejemplo, dibujos para regalar a sus padres, tarjetas para sus amigos, etc.).
   d. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propia producción gráfica para establecer vínculos sociales. Puede ser una tarjeta de agradecimiento, un dibujo para regalar a alguien, etc. Los alumnos pueden utilizar sílabas previamente trabajadas para escribir un mensaje sencillo en su producción gráfica.
   e. Fomentar la socialización, invitando a los alumnos a compartir sus producciones gráficas y explicar a quién van dirigidas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Recapitular lo apr