Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Fomentar la participación activa de cada uno de los alumnos.

Sesión 1: Duración 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño mencione su nombre y una palabra que le guste o que les resulte divertida.
   
   
   • Promover un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y objetos relacionados con los recursos y juegos del lenguaje.
   
   
   • Realizar una conversación dirigida sobre las diferentes formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otras culturas.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas como: ¿Cuáles son los juegos del lenguaje que conocen? ¿Qué canciones o rimas conocen? ¿Cómo se llaman en su comunidad?
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir palabras, adivinanzas, trabalenguas o canciones que conozcan.
   
   
   • Registrar las respuestas y palabras en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de valorar y rescatar las diferentes formas de expresión oral.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá buscar una adivinanza, trabalenguas o canción de su