Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar y recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del uso de formas, colores, texturas y sonidos que surgen de distintas experiencias significativas en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Diálogo grupal sobre las experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden recrear a través de formas, colores, texturas y sonidos.


• Actividad práctica: Creación de una pintura utilizando diferentes colores y texturas para expresar una emoción.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Lectura de un texto relacionado con una experiencia estética en la vida cotidiana.


• Diálogo grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de la lectura.


• Actividad práctica: Creación de un dibujo o collage que represente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de la lectura.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Elaboración de un poema o narración corta que describa una experiencia estética personal.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su lectura y reflexión.


• Actividad práctica: Realización de una ilustración que acompañe al texto creado.

Sesión