Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la prevención y autoprotección

anna alicis corral
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la prevención y autoprotección (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer la importancia de actuar y participar en la prevención de peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Promover una cultura de prevención, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un espacio seguro y respetuoso.

    • Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y cooperación.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos relacionados con desastres naturales y acciones humanas que puedan representar peligros para la comunidad.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué acciones se pueden tomar para prevenir y protegerse de estos peligros.



  3. Análisis de casos (15 minutos)



    • Presentar a los estudiantes situaciones hipotéticas de riesgo (por ejemplo, un terremoto o una inundación) y pedirles que reflexionen sobre qué harían en cada caso.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes y sus fundamentos.



  4. Valoración de la importancia de la prevención y autoprotección (15 minutos)



    • Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar de manera preventiva y solidaria en situaciones de riesgo.

    • Invitar a los estudiantes a compartir experiencias personales relacionadas con desastres naturales o situaciones de riesgo.




Sesión 2: Conocimiento de planes y protocolos de emergencia (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Investigar sobre planes y protocolos de emergencia en casos de sismos, terrem