Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase de 1º de Primaria

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Recrear elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


3. Actividad de integración: Realizar una lluvia de ideas sobre elementos de la naturaleza que despiertan asombro en los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (20 minutos)

1. Explicación del problema de articulación de sonidos de un alumno.


2. Lectura de un cuento relacionado con la naturaleza y los sonidos de la misma.


3. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes elementos de la naturaleza y deberán imitar sus sonidos. El alumno con problemas de articulación de sonidos será guiado y apoyado por el resto de la clase.


4. Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujarán o pintarán un elemento de la naturaleza que les asombre, y luego crearán sonidos o movimientos para representarlo.

Cierre (15 minutos)

1. Los alumnos compartirán sus dibujos, sonidos y movimientos con el resto de la clase.


2. Reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a expresar rasgos de nuestras identidades personal y colectiva.


3. Despedida y recordatorio del próximo encuentro.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar de manera activa y participante el desempeño del alumno c